La investigación nos hace detenernos para actuar siempre de manera reflexiva y trascender de lo aparente a lo trascendente

CLASE 7 EL CONTROL CRUZADO

Hola chicos

El día de ayer creo que tanto las clases de la mañana como las de la tarde estuvieron bastante interesantes. En primer lugar porque quedó evidenciado los diferentes niveles de protagonismo que tuvieron cada uno de los miembros de los grupos para la elaboración de las tareas, asímismo, el nivel de profundidad de los resúmenes que cada uno había realizado.

Esta parte teórica es clave en vista de que implica profundizar tanto en la elaboración de los instrumentos así como en las implicaciones que existen a nivel teórico.

Los casos que deberán presentar la próxima semana deben desarrollarlos en clase, es decir, deben utilizar la técnica con sus compañeros, para que estos sepan cómo trabajarla. Requiere esfuerzo y dedicación.

El día lunes de 9 30 a 12 md, estaré atendiendo a los estudiantes del grupo de la mañana y de 1 30 a 4 pm estaré atendiendo a los de la tarde. DE acuerdo al orden en el que lleguen.

Saludos

CLASE 6: ENTRE LA PICADA A TIERRA Y LA TRASCENDENCIA

Hola chicos, me parece que las clases de hoy en la mañana y en la tarde fueron en extremo diferente. Efectivamente se han dado una serie de ajuste para mejorar los niveles de precisión de las investigaciones y por supuesto que no pretendo que eso lo aprendan a la primera, sin embargo pude notar como algunos grupos teniendo el mismo tiempo, denotaron en su trabajo un mayor nivel de preparación y de claridad que otros. Esto en el grupo de la mañana.

En el grupo de la tarde, se dieron más confusiones, lo cual me preocupó. Cuando se dejó la tarea se les pidió que acordáramos citas para esta semana y solamente uno dos de los grupos lo hicieron. El resto no lo abordaron y hoy no pocos de los grupos tenían dificultades sobre todo de fondo.

Espero que la sesión del lunes sea productiva con los grupos ya que el trabajo que estamos enfrentando introduce nuevas complicaciones y es fundamental que podamos avanzar juntos. Recuerden que en este curso nadie se va a atener al grupo, esto es algo que como ya hemos visto también ninguna persona estará dispuesta a aguantarlo.

En términos generales, se dieron diseños trascendentes, muy buenos, que invitan a profundizar a innovar, otros con mucho potencial (la mayoría) que requieren ser aterrizados y otros (por dicha los menos) que fueron un primer aterrizaje forzoso. No dudo que mejoraremos en el proceso.


Saludos

POEMA A SOLAS (otra loquera del profe)

Despierta el recuerdo
de la que no existe ya...
solamente un instante para recordar

Te marchastes así como llegaste
rápida...
volviéndome el corazón al revés
iluminando y luego dejando todo oscuro
a tu paso...

Por un momento existes en mi recuerdo
alguien que me conoció
una gran incógnita
que se convierte en imagen
en este poema a solas

LES RECOMIENDO DOS BLOGS MUY INTERESANTES

Queridos y queridas estudiantes

Les recomiendo dos de los blogs donde aparecen informaciones muy interesantes, el primero de ellos el de Kaji, donde podrán encontrar varios enlaces que les permitirá conocer un poco más de los bailes tradicionales georgianos (realmente impresionantes) la dirección es
http://gonenashvili.blogspot.com/

El otro blog es el Elmer donde encontrarán dos artículos de sumo interés para la temática del curso
http://alavivoradelamar.blogspot.com

FELICIDADES (A MI PESAR) A LAS Y LOS CARTAGOS

FELICIDADES A MIS ALUMNOS POR EL GANE,
DISFRUTEN SU MOMENTO DE GLORIA Y OJALA
LE JUEGUEN A LA LIGA COMO NOS JUGARON.
ESPERO QUE LES DURE...

pocopocopocopocopocopocopocopocopoco

CERATI ES EXCELENTE

http://www.youtube.com/watch?v=3OCz6Mo9Se4

CLASE 5 EL ATERRIZAJE INVESTIGATIVO

La última clase, fue interesante aunque distinta dependiendo del grupo (mañana o tarde) . Con los primeros, pude observar un nivel importante en sus trabajos de investigación por lo que los cambios en la estructura que fueron presentados para aumentar la presición no fueron agresivos, sino más bien contribuyeron a mejorar el formato. Adicionalmente, las observaciones realizadas entre ellos, me da la impresión de que contribuyen a aumentar los niveles de exigencia del curso. En ociasiones si observo que son profundamente críticos entre ellos, incluso, "tiran a matar". Eso es interesante sobre todo partiendo del hecho de que ya se conocen.

Con el grupo de la tarde la situación es otra. Si bien, la indicación iba orientada a lo mismo, pude observar confusiones de forma y fondo en relación con los trabajos, por lo que no pudimos desarrollar debate y más bien terminamos armando el diseño. Esto me preocupa sobre todo en el contexto de que ya para la clase de la próxima semana debemos ir pensando en los instrumentos. En este grupo me parece además que se están dando problemas de integración en los subgrupos. La fuerza de la costumbre puede ser terrible. Solamente he autorizado un cambio de grupo, por razones poderosas, donde el argumento iba más allá del NO ME SIENTO BIEN. Los alumnos me conocen y saben que mi política de clase, nunca ha tendido a desarrollar favoritismos con nadie y si se desarrolla una variación por supuesto que es absolutamente justificada y bien argumentada.

Todos debemos tratar de construir grupo, en vista de la importancia de esto a futuro en los otros niveles de carrera y para ir fomentando la especialización en áreas claves.

Saludos chicos