DE SALIDA...

Mis queridos y queridas estudiantes

Hoy oficialmente ha terminado el curso en este primer ciclo. Durante este curso tuve la oportunidad de conocer diferentes facetas de cada uno de ustedes. Espero que Dios los acompañe en esta vida que cada día es más complicada.

Espero que las herramientas que se vieron puedan ponerlas en práctica para que en el proceso puedan ponerlas en práctica ya que en la medida en que lo hagan podrán además de aumentar el nicho laboral, lograrán aumentar el conocimiento en su campo.

Recuerden que hoy los feudos profesionales se quedan para las vacas sagradas. No tengan miedo de experimentar, de crear nuevos campos e incluso apostar a colaboraciones con gente de otras disciplinas. Recuerden que la ciencia social es una, con diferentes niveles de abordaje, así que no tengan miedo a los equipos.

No sé cuando tendré la oportunidad de ser su profesor nuevamente, pero les puedo asegurar que recordaré con mucho cariño ambas experiencias de investigación que desarrollaron durante todo el año.

Espero que la vida nos dé nuevamente la oportunidad de encontrarnos como colegas y espero que recuerden con aprecio los momentos que compartimos.

No me queda más que agradecer el tiempo que estuvimos este ciclo. Si a alguno pude decirle algo que no le gustara mis disculpas.

Saludos

Diego

UN COMENTARIO INTERESANTE DE UN ALUMNO A PROPÓSITO DE TRANSFERENCIA TECNOLÓGICA

Por cierto, me estaré reuniendo con los coordinadores de ambos grupos el martes a las 9 de la mañana

Saludos

23 de mayo de 2007,

En conmemoración del Día de Asia

Expositor: Yasuhisa Suzuki,

Ministro Consejero de la Embajada de Japón

Tema: Historia de Japón

Quizá lo más importante que habló el Sr. Suzuki, para los efectos de nuestro curso, ha sido cómo la transferencia tecnológica tuvo un impacto directo en el desarrollo de Japón.

En un principio, Japón se encontraba atrasado tecnológicamente y su pueblo, tenía muchas necesidades que con los conocimientos que contaban no podían satisfacer.

Entonces, grupos de japoneses viajaron a China para aprender ciencias, filosofía y religión. Cuando regresaron a Japón trajeron el budismo y con esto los conocimientos en siderurgia, para esculpir las grandísimas estatuas de Bhuda en metal.

Anteriormente los japoneses no eran capaces de trabajar los metales tan eficientemente porque no contaban con el conocimiento para hacerlo, pero gracias a la transferencia tecnológica lo pudieron lograr, y esta tecnología con la que contaron entonces, les permitió acceder a otras.

Un caso similar, en el que estuvo de por medio la transferencia tecnológica, fue en el área de la construcción.

El ministro contó cómo en el pasado, los japoneses hacían sus casas en materiales débiles como la madera, la cual resultaba vulnerable ante las balas de cañón.

Con la llegada del cristianismo, traído por los europeos, el pueblo japonés conoció la construcción en piedra; que les resultaría indispensable para protegerse de los ataques con pólvora.

De igual manera, los japoneses tomaron de los ingleses el sistema político que se adaptaba bien a sus necesidades, por tener ambos una tradición monárquica.

Así podríamos citar también, transferencia tecnológica en lo militar, en el derecho civil y penal y en la ingeniería industrial y en muchos otros campos.

Lo interesante en Japón es cómo han sabido aprovechar cada conocimiento, para desarrollar más conocimiento y a partir de eso crear más tecnologías que dan valor agregado a lo que producen.

Uno de los hechos que más me sorprendió, es cómo desde 1928 los japoneses construyeron su primer metro subterráneo; y en contraste, nuestro país, a mediados del 2007 no tiene sino un sistema de transporte público de autobuses viejos y en mal estado, que ya se encuentra colapsado.

Hasta se podría decir que nos llevan una distancia de 79 años de desarrollo en este aspecto, y habría que calcular en cuánto más nos aventajan en otros campos de la ciencia y la tecnología.

En conclusión, cada pueblo o cada nación tiene algún tipo de conocimiento que otro no tiene. Incluso Costa Rica, podría tener conocimientos que países del primer mundo no tienen, pero el secreto está en saber aprender esos conocimientos, los unos de los otros, para aplicarlos a las necesidades locales, y en el camino perfeccionarlos hasta lograr cerrar esas brechas de desarrollo de 79 años o más que tenemos con otros países.

Presentado por: Elmer Arrunátegui M.